Revolusi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Dampak Perkembangan Teknologi Informasi
Main Article Content
Abstract
Perkembangan teknologi informasi telah menghasilkan revolusi digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Tulisan ini bertujuan untuk menyelidiki dampak perkembangan teknologi informasi terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia. Melalui analisis literatur dan studi kasus, artikel ini mengeksplorasi bagaimana teknologi informasi telah mengubah metode pembelajaran, meningkatkan aksesibilitas materi pembelajaran, memperkaya interaktivitas dan keterlibatan siswa, memfasilitasi kolaborasi antar-pembelajar, dan memungkinkan personalisasi pembelajaran dalam konteks Bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang peran teknologi informasi dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia di era digital.
Kata kunci: Revolusi Digital, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Teknologi Informasi.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
References
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184.
Anggraini, R., Setiawan, R., & Nugraha, D. (2020). Implementasi Teknologi Informasi dalam Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 15(1), 45–52.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9.
Bagus, T. A., & Santoso, B. (2019). Pengaruh Penggunaan E-Learning terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 98–107.
Cahyono, S. (2017). Peran Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa di Sekolah Menengah. Jurnal Bahasa dan Sastra, 5(3), 321–330.
Chairunnisa, C. (2018). Pengaruh Literasi Membaca Dengan Pemahaman Bacaan (Penelitian Survei pada Mahasiswa STKIP Kusumanegara Jakarta). Jurnal Tuturan, 6(1), 745–756.
Chairunnisa, C., Masyhuri, A. A., & Aziz, A. A. (2021). Evaluasi Mata Kuliah Bahasa Indonesia Melalui Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 112–115.
Dewi, R. (2022). Evaluasi Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 9(2), 201–214.
Ekawati, L. (2018). Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 63–77.
Fadilah, A., & Putri, D. (2021). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(3), 257–270.
Faturahman, M. I. (2014). Pengaruh Faktor-Faktor Internal Hasil belajar Terhadap Efektivitas Belajar Mahasiswa Prodi PTB JPTS UPI. Universitas Pendidikan Indonesia.
Gani, A. R., & Rahayu, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa Indonesia Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 18(1), 33–47.
Hartanto, W., & Yulianto, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 76–89.
Haryadi, R. N., Utarinda, D., Poetri, M. S., & Sunarsi, D. (2023). Peran Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Informatika Utama, 1(1), 28–35.
Hertina, D., Nurhidaya, M., Gaspersz, V., Nainggolan, E. T. A., Rosmiati, R., Sanulita, H., Suhirman, L., Pangestu, L., Prisusanti, R. D., & Ahmad, A. (2024). Metode Pembelajaran Inovatif Era Digital: Teori dan Penerapan. PT. Green Pustaka Indonesia.
Indrawati, E., & Susanti, N. (2019). Pemanfaatan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan, 10(1), 23–34.
Johantoro. (2013). Pengaruh Efektivitas Belajar Dan Kondusifitas Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Di SMK PGRI Batang Tahun 2012/2013. UMS.
Junaidi, A., & Rahmawati, T. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan, 16(4), 345–358.
Sahroni, A. F. (2016). Peranan Perpustakaan Hibrida (Hybrid Library) Dalam Menunjang Sistem Perkuliahan Online Di Universitas Terbuka. Universitas Negeri Jakarta.
Taufiq, M. (2002). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi Dalam Profesi Akuntan dan Implikasinya Dalam Dunia Pendidikan. STMIK AMIKOM.
Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Inovatif dan Efektif. Tiram Media