Penggunaan Permainan Tradisional Kelereng dalam Pembelajaran Matematika
Main Article Content
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis bagaimana permainan tradisional kelereng dapat digunakan dalam pembelajaran matematika. Kelereng merupakan permainan tradisional, maka tujuan lain dari penelitian ini adalah mengungkap unsur etnomatika dalam permainan tersebut. Metode penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review ( SLR) adalah metode penelitian sistematis yang digunakan dalam mengumpulkan, mengevaluasi secara kritis, mengintegrasikan, dan menyajikan temuan dari berbagai studi penelitian. Peneliti menggunakan Google Scholar sebagai sumber informasi utama karena dianggap cakupannya lebih luas dibanding indeks yang lainnya. Pada penelitian ini peneliti menganalisis dokumen-dokumen terkait pengembangan permainan kelereng dalam pembelajaran. Hasil dari penelitian ini adalah dalam permainan tradisional kelereng terdapat konsep pengukuran jarak.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
References
Abi, A. (2016). integrasi etnomatika dalam kurikulum matematika sekolah. jurnal pendidikan matematika indonesia, 1-6.
Arindiono, & Ramaadhani, N. (2013). Perancangan media pembelajaran interaktif matematika untuk siswa kelas 5. jurnal sains dan seni pomits, 28-32.
Febriyanti, C., Kencanawaty, G., & Irawan, A. (2019). Etnomatika permainan kelereng. jurnal matematika dan pembelajaran, 32-41.
Hasanah, U. (2016). Pengembangan kemampuan fisik motorik melalui permainan tradisional bagi anak usia dini. jurnal pendidikan, 115-134.
HIKMAH, S. N., & VIOREZA, N. (2023). PENERAPAN MODEL INKUIRI PADA MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. PUSAKA: JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW, 1(1), 12-22.
Indriani, & Imanuel. (2018). pembelajaran matematika realistik dalam permainan edukasi berbasis keunggulan lokal untuk membangun komunikasi matematis. prisma (prosiding seminar nasional matematika), 256-262.
Khosasi, L., Damajanti, M. N., & Muljosumarto, C. (2018). Perancangan media pengenalan permainan tradisional untuk mendukung tumbuh kembang anak usia 6-9 tahun. jurnal DKV Adiwarma, 1-6.
Mulyatna, Nurrahmah, A., & Seruni. (2020). pembelajaran matematika SD/MI yang inovatif melalui permainan tradisional bekel dan kelereng. jurnal pengabdian community, 52-58.
Rachmawati, I. (2012). Eksplorasi etnomatematika masyarakat Sidoarjo. Ejournal Unnes, 1(1), 1-8.
Sari, A. D., Herman, T., Sopandi, W., & Al Jupri. (2023). A Systematic Literature Review : Implementasi audiobook pada pembelajaran di sekolah dasar. jurnal elementaria edukasia, 662-663.
Sari, N. H., & Switina, R. N. (2021). Eksplorasi konsep matematika dalam permainan tradisional indonesia. seminar nasional pendidikan matematika.
Sirate, S. F. (2015). menggagas integrasi multikultural pembelajaran matematika. Auladuna, 246-263.
Supriadi, Srisetyawan, A., & Tiurlina. (2016). mengintegrasikan pembelajaran matematika berbasis budaya banten pada pendirian SD laboratorium UPI. Mimbar sekolah dasar, 1-18.
Tandililing. (2013). pengembangan pembelajaran matematika sekolah dengan pendekatan etnomatika berbasis budaya lokal sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah. in prosiding, 978-979.
Theresia, D., Syafi’i, M., & Vioreza, N. (2020). Pencapaian kemampuan low order thinking siswa antara pembelajaran probing prompting dan Matematika realistik. Journal of Instructional Mathematics, 1(1), 31-37.
Uskoro, D., Deda, Y. N., & Amsikan, S. (2023). Ekplorasi etnomatika pada permainan tradisional kaneker di desa bitefa. pendidikan matematika, 19-30.
Zubidy, A. (2019). Identification and Prioritization Of SLR search tool requiments an SLR and Survey. Empirical Software Engineering, 139-169.