Improvement of Literacy and Numeracy Abilities with Calistung Learning Using Card Media
Main Article Content
Abstract
SDN Blimbing is one of the primary schools in Blimbing village, Mojo sub-district, Kediri district. 90.90% of grade 1 students at SDN Blimbing experience difficulties in learning to read, write and count (Calistung). Low Calistung skills will reduce students' literacy and numeracy skills. To overcome this, it is necessary to provide Calistung learning program assistance to each student individually based on the level of difficulty and student needs. The type of research conducted is descriptive qualitative with Participatory Action and Learning (PALS) research and the learning strategy applied is collaborative learning, where the fun learning strategy is collaborated with the individual system and individualized educational program (IEP). This research activity was conducted through 4 stages: (1) Initial Data Collection, (2) Advocacy, (3) Assistance, and (4) Monitoring and evaluation. Based on the descriptive analysis conducted, it was found that the Calistung learning assistance program can improve the literacy and numeracy skills of grade 1 students of SDN Blimbing 1, Kediri District.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
References
Agustina, L., Arffianto, A., Khalishah, S. H., Indarwati, L., Putri, D. R., El-Majid, S. E., ... & Sholihah, I. (2020). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Minat Literasi Siswa di SD Muhammadiyah Nurul Ilmi, Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 1(2), 97-105.
Azzahra, R. F., Nugraha, E., & Mansur, M. (2021). Pengembangan Media Upinca (Ular Pintar Ceria) untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung Siswa. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 13(2), 151-166.
Beaty, J. J. (2019). Observasi perkembangan anak usia dini.
Chasanah, T. U., Nazidah, M. D. P., & Zahari, Q. F. (2022). Kesiapan Belajar Calistung Siswa SD Kelas Rendah dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Layananan Bimbingan Konseling. Paudia, 11(1), 417-428.
Ekowati, D. W., Astuti, Y. P., Utami, I. W. P., Mukhlishina, I., & Suwandayani, B. I. (2019). Literasi numerasi di SD Muhammadiyah. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 93-103.
Fitriana, E., & Ridlwan, M. K. (2021). Pembelajaran transformatif berbasis literasi dan numerasi di sekolah dasar. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 8(1).
Iswara, P.P., Latifah, D., & Budiwati, D. (2013). Studi tentang Kegiatan Bernyanyi pada Pembelajaran “Calistung” untuk Anak Usia Dini di TK Sekolah Alam Bandung. 1(3).
Kusuma, A. W., & Sari, C. K. (2023). Penerapan Model Belajar Calistung untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 5(1).
Latifah, L., & Rahmawati, F. P. (2022). Penerapan Program CALISTUNG untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5021-5029.
Luturmas, Y., & Luturmas, R. (2022). Pelayanan Publik Di Masa Covid-19. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Ma’ruf, E. N., & Syamsudin, A. (2021). Perspektif orang tua terhadap pelaksanaan les calistung di masa pandemi covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 430-444.
Machromah, I. U., Mahendra, A., Dianingsih, F. R., Indriani, N., Agustina, D. R., Fatimah, S., . & Zainuddin, A. (2020). Perpustakaan Dinding sebagai Program Gerakan Literasi Sekolah untuk Meningkatan Kemampuan Membaca Siswa MI Muhammadiyah Kuncen Cawas, Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 100-104.
Marlisa, L. (2016). Tuntutan Calistung Pada Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 1(3), 25-38.
Maulidina, A. P., & Hartatik, S. (2019). Profil kemampuan numerasi siswa sekolah dasar berkemampuan tinggi dalam memecahkan masalah matematika. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 3(2).
Musfirah, M., & Herdiana, B. (2021). Pendampingan dan Pelatihan Calistung di SDN 573 Pabbatang Dusun Pabbatang Desa Posi Kecamatan Bua. Abdimas Langkanae, 1(2), 54-60.
Mustakim, U. S., Andriani, R. F., Kamali, A. S., Linda, L., Asyura, I., Dewi, R., ... & Khoiriyah, E. L. (2022). Pendampingan Kegiatan Belajar Kepada Pelajar Sekolah Dasar Di Desa Palurahan Kecamatan Kaduhejo Kabupaten Pandeglang. BAKTIMAS: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 4(1), 37-42.
Niken, N. L., Farokhah, A. J., Amalia, F. N., Fajriyah, K., Alida, S. R., & Sukriyah, U. (2023). Pendampingan Belajar Baca Tulis Hitung (Calistung) Siswa Kelas 1 Melalui Fun Learning Dan Individualized Educational Program Di Mi Ma’arif Depokrejo Kebumen. Jurnal Nauli, 2(2), 39-47.
Pertiwi, I. N., Sumarno, S., & Dwi, A. (2019). Pengaruh Model Make A Match Berbantu Media Kartu Bergambar terhadap Kemampuan Membaca dan Menulis. Mimbar PGSD Undiksha, 7(3).
Rachman, Y. A. (2019). Mengkaji ulang kebijakan calistung pada anak usia dini. Jurnal kajian dan pengembangan umat, 2(1).
Sari, E. R., & Kurniaman, O. (2019). Penggunaan Media Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 067 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 125-138.
Sinaga, Y. K., Panjaitan, M. B., Simangunsong, R., Sidabutar, S., Purba, P., Sinaga, M. G., ... & Damanik, S. Y. (2022). Penerapan pembelajaran membaca, menulis dan berhitung (CALISTUNG) dan literasi dalam bimbingan belajar gratis di SDN 094135 Tigabolon. Indonesia Berdaya, 3(2), 225-232.
Sormin, M. A. (2022). PKM Bimbingan belajar bagi anak-anak panti asuhan hayat kota Padangsidimpuan. Jurnal Nauli, 1(2), 42-45.
Supriyati, S. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Menggunakan Metode Permainan Media Kartu Bergambar Siswa Kelas I Di Sd Gunungdani Pengasih. Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, 2(2), 270-279.
Suwarma, D. M., Munir, M., Wijayanti, D. A., Marpaung, M. P., Weraman, P., & Hita, I. P. A. D. (2023). Pendampingan Belajar Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung Dan Motivasi Belajar. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1234-1239.
Wulandari, M. D. (2021). Pengelolaan pembelajaran berorientasi literasi numerasi di Sekolah Dasar dalam kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9(2), 116-131.